为切实提升教师的科研素养与项目申报能力、破解科研工作中的困惑与难题，11月26日下午大学外语部在镜湖校区1-423会议室成功举办了题为“困境与破局：谈高校教师科研力的提升及国家社科基金的申报策略”的专题讲座。本次讲座特邀浙江工商大学外国语学院副教授、硕士生导师赵永健博士担任主讲，大学外语部二十余位教师参加了此次学习交流活动。
讲座伊始，赵永健博士直击高校外语教师面临的普遍困境——如何在繁重的教学压力下有效开展科研工作。他结合自身从青年教师成长为国家级项目主持人的丰富经验，指出破局的关键在于科学的规划与有效的方法。他深入阐述了“如何找到好选题”这一核心问题，强调选题应兼具重要性、创新性、比较优势与可持续性。赵博士建议，教师们要密切关注国家战略需求、学科前沿动态及社会现实问题，从中寻找研究的切入点和价值所在。同时，他提出了“打造选题池”与构建“选题链”的理念，鼓励教师平时勤于记录灵感，并围绕一个核心主题进行深度挖掘，形成系列研究，从而避免“铺摊子”式科研，实现“深挖洞”式的持续积累，树立清晰的学术身份。
针对国家社科基金项目这一高层次科研目标，赵博士分享了其独到的“一鱼多吃”与“统筹规划、层层闯关”的时间管理与项目申报策略。他详细讲解了如何将课程建设、项目申报、论文发表、教材编著、专著出版与成果报奖等环节有机结合，实现学术产出的最大化与资源的高效利用，从校级、厅级项目逐步积累，最终向省级、国家级项目冲刺。
另外，赵博士还就项目名称设计、论证逻辑、写作修改等具体环节提供了大量实用建议，并以其成功申报7个不同级别项目的亲身实践为例，生动展示了如何通过“微调”核心材料以适应不同项目要求的高效方法。
在讲座互动环节，气氛尤为热烈。赵博士特别针对大学外语部多位教师预先提交的申报题目，进行了逐一解析和精准把脉。他结合每位老师的学术背景与选题方向，从创新性、可行性、表述规范性等多个维度提出了极具建设性的修改意见和发展思路。这种一对一的针对性指导，使老师们对自身选题的优化路径有了更清晰的认识，深受启发，收获颇多。
本次讲座内容翔实、案例丰富、逻辑清晰，既有高屋建瓴的理论指导，又有接地气的实操技巧与个性化点拨，极具启发性和实用性。与会教师纷纷表示，通过此次讲座，不仅对科研项目申报有了更系统、更清晰的认识，有效缓解了科研焦虑，更在具体的选题打磨中获得了直接、宝贵的经验，极大地点燃了投身科研工作的热情与信心。大学外语部今后将继续举办此类高水平学术活动，为教师们的专业成长与学术发展提供有力支持。